法国实施手机禁令：中小学生校园内全面禁止使用手机

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在许多国家，小学和中学生沉迷于学校的手机，这在一定程度上影响了他们的正常学习和生活。一些国家连续采取了措施，以规范学校中的小学和中学生使用手机，并积极地指导学生健康成长。

来自世界卫生组织等多个权威机构的研究结果表明，长期使用手机会损害青少年视力，颈椎和大脑发育。另一项研究表明，频繁使用移动设备将影响青少年的“社会和情感发展”。为了指导学生减少使用手机并保持身心健康的频率，许多国家已将“手机禁令”推广到中小学或更大的范围。

法国 -

更新立法以目标方式实施“手机禁令”

“禁用手机！”在大多数幼儿园以及法国的小学和中学校园中，可以看到这些引人注目的图标。在走廊，教室，甚至是游乐场的建筑中，这些图标要么是扩大和粗体的字体或漫画图标，要提醒学生禁用校园中的移动电话等电子移动设备。

2018年，法国国民议会正式通过，并于同年生效，该法案禁止幼儿园，小学和初中学生使用手机或校园上任何其他电子终端设备。该法案规定，除特殊需求外，校园外活动或为残疾学生提供教学目的，不允许3至15岁的学生使用手机，平板电脑，智能手表和其他可在教学活动期间使用手机，平板电脑，智能手表和其他可网络的通信设备，并且在休息期间不允许使用它们； 15岁以上的高中生可以自愿执行禁令的全部或部分。该法案特别指出，如果法规违反，学校可以没收手机并在同一天放学后将其退还。学校还可以根据“教学目的”来判断他们是否需要使用移动设备，例如移动电话。

数据表明，法国12至17岁的青少年中有近90％拥有智能手机。法国政府希望减少通过“手机禁令”等负面行为，例如网络欺凌和不良内容的传播。 Changzhe-Michel Brownee认为，这是一项有利于儿童人格塑造和心理健康的法律，甚至将提高法国基础教育的质量。

大多数父母和老师都认可了这一措施。法国电视台在实施该法案的第一周年纪念日进行了社会调查。调查显示，80％的受访者支持校园的“手机禁令”，并认为它取得了良好的成绩。法国教育部表示，该法案严格执行课堂纪律，学生参加体育活动和互动沟通的时间也有所增加。

塞纳 - 丹尼斯省加洛娃初中的校长拉德万·哈姆迪（Radwan Hamdi）表示，在实施“手机禁令”之​​后，学校的课堂命令和学习效率得到了提高，课堂氛围变得更加放松和活跃。同时，手机引起的争议和盗窃问题减少了近85％。

日本 -

积极指导手机将其带到校园

"Don't disclose your agreement with your good friends online; don't upload videos of swearing and pranks; don't solve problems alone when encountering troubles, you can discuss with adults before taking action..." In the classroom of Seongdong Middle School in Saga City, Japan, four students from Kurume Industrial Higher Education College told more than 200 middle school students about the "Seven Rules for Using Mobile Phones", reminding the many risks that the Internet has in addition to providing convenience.这四个“课外老师”启发了学生，思考如何通过轻松而幽默的方法（例如短断的戏剧）正确使用手机。

日本是最早提议“禁止手机进入校园”的国家之一。早在2008年，原则上就发布了通知，禁止中小学生将手机带到校园。尽管可以吸引高中生，但禁止他们在校园内使用它们。在2009年，文化和科学技术部补充说，“在特殊情况下，例如上学的距离相对较长，可以允许例外”，但原则上，仍禁止将小学生和中学生将手机带入学校。

在多年的练习中，一些父母呼吁他们的孩子将手机带到学校。当您迟到回家进行课外活动或发生地震等自然灾害时，您需要及时向父母报告安全 - 出于类似的原因，越来越多的父母正在积极地为孩子提供智能手机。特别是在2018年大阪地震发生后，许多父母表示希望随时与孩子保持直接沟通。

文化，科学技术部的专家组织了专家讨论这一点。 2020年8月，文化与文化部文化与科学部向全国各个层面的教育委员会发出了通知，允许引入可通过条件引入诸如智能手机之类的可网络通信设备，并阐明了四个基本条件：学生和父母必须设定相关的用法规则；学校必须澄清手机管理方法；父母有责任设置防火墙，以防止浏览有害网站；父母和学校必须向学生传授智能手机的正确使用方法，并让他们了解相关的危险。

日本的每日新闻在社论中指出，希望父母和孩子对使用手机的正确看法。中学生是否可以将手机带到校园，最终可以根据情况做出决定。因此，越来越多的小课程（例如“使用手机的七个规则”）进入日本校园。

美国 -

锁定您的手机，让学生关心周围的现实生活

从2019年8月开始，在加利福尼亚州旧金山附近的圣马特奥高中，当他们走进教室开始学习一天时，学生们将手机放在一个专门制作的袋子里。将手机放入袋子后，它将被磁性设备锁定。学校铃响后，该设备不会解锁。

圣马特奥高中的方法基于加利福尼亚州州长加文·纽瑟姆（Gavin Newsom）签署的一项法令。该法规明确授权公立学校介绍政策和措施，以限制或禁止学生在学校时使用智能手机。该法令提到，越来越多的证据表明，在学校期间，对小学和中学生的智能手机不受限制地使用智能手机已经干扰了学校的教学进度和学生的表现降低。

皮尤研究中心（Pew Research Center）进行的一项先前的研究表明，美国约有95％的青少年使用智能手机，而45％的青少年表示他们使用手机经常冲浪。使用校园手机的学生会分散自己的注意力并影响他们的学习。 SUNY心理学系主任Glenn Gaiher今天在心理学上发表的一篇文章认为，越来越多的孩子使用智能手机，从而减少了他们户外活动的机会以及与他人面对面交流的机会，这对他们的身心健康产生了不利影响。

圣马特奥高中助理校长亚当·盖尔布（Adam Gelb）说：“迫切要放下手机，融入周围的朋友圈子，更多地关心周围的现实生活 - 这是我们标准化手机的真正目的。”高级学生Gerani Diop说，即使在周末，他的手机数据显示，整天比学校标准化手机的标准化之前减少了30分钟。 “我有更多时间花更多的时间与老师和同学交流，并在课堂和户外度过美好的时光。”

许多专家认为，控制手机使用的校园政策已朝着正确的方向迈出了一步。罗格斯大学心理学教授阿诺德·格拉斯（Arnold Glass）表示，让手机远离课堂可以改善教育经验。 “手机对学习有负面影响。如果您在课堂上使用手机，就会失去出现在课堂上的目的。”

（这份报纸，巴黎，东京，华盛顿，北京，3月4日）

“人气日”（第17版，2021年3月5日）